先週木曜、議会から帰ってきたら、高熱のため倒れこむように眠りました。
人生を走馬燈のように見たわけではありませんが、中学生の時の生徒会選挙の夢をみました。

私の応援演説には、学校でニ番目くらいのいわゆる「ヤンキー」の先輩が引き受けてくれました。

※一番の「ワル」という方は、学校には来ていなかったので、学校に来ている中では実質一番かもしれません。

悪ぶっている訳なので、「学校を良くしよう」というような演説とは、無縁のような先輩でした。

それでも、「なぜ、この学校がつまんないのか？」、「どうしたら楽しくなるのか？」、そんな議論をしているうちに引き受けてくれ、私に期待したいと演説で後押ししてくれました。

生徒だけでなく、先生からも反響があったのを覚えています。
生徒会に興味のなかった人たちにも、先輩の言葉は響いたと実感しました。

今思うと、髪型やケンカで、いわゆる「不良」扱いされていましたが、運動会の応援団長をするような、けっこういい人でした。

この経験が、教員になってから、そして、議員となっても生きています。

生徒会役員として、新聞作成や放送・掲示板での情報発信。
今の議員活動の基礎となってます。

文化祭では、中学始まって以来の、テーマ型の出展を企画し、「環境」をテーマに、全クラスが取り組むという改革を実現できました。
この醍醐味を味わえた経験があるから、コミュニティや政治への関心を失わなかったのかもしれません。

インターネットで知識を得ることが簡単になった時代、それでも学校に集まって学び合うのは、シチズンシップ教育のためと言っても過言ではありません。
みんなが楽しめるようにするためにどうするか？、
お互いを尊重する大切さやルールを決めることなど、民主主義の基礎となる部分をじっくりと学べるような学校がこれからは求められると確信しています。

先日、私の息子が、妹のことを考えずに、「自由にしたいんだ」と主張していました。もし、妹も、私も、やりたい放題に家で振舞ったらどうなるか？と話し合いました。
まさに、近代社会を構想したホッブズの「万人の万人に対する闘争」の考えです。
小さい頃から、ちゃんと話し合っていくことが、この社会を築いていくことになると考えています。

今回の議会で登壇した時の写真です。